Wirtualna wycieczka po przedszkolu
Dzieci z grupy II podczas zabaw w domy stworzyły zajączki w ramach grupowego konkursu pt.” Wesoły zajączek”. Każdy zajączek był inny i każdy był wykonany inną metodą ale wszystkie zajączki były bardzo kolorowe i wesołe, dlatego zasługują na wyróżnienie. Dzieci, które wzięły udział w zabawie konkursowej otrzymają dyplom oraz słodką niespodziankę.
Krzyżówki nie tylko bawią, ale także przyczyniają się do poznawania i rozszerzania wiadomości, zaciekawiają i skłaniają do obserwacji otaczającego świata. Przyczyniają się do kształtowania prawie wszystkich operacji myślowych (analiza, synteza, klasyfikowanie, uogólnianie). Rozwijają pamięć, uwagę, spostrzegawczość i wyobraźnię. Kształtują procesy motywacji i emocji u dzieci, a odgadywanie ich sprawia dzieciom wiele radości, przyjemności i satysfakcji.
1. Kisiel
Do zabawy w kisielu potrzebny jest oczywiście kisiel (można wykorzystać ten z torebki, ale można zrobić go również samemu – sok owocowy i mąka ziemniaczana), pojemniki w różnych rozmiarach, łyżki, plastikowe zabawki (oczywiście takie, które łatwo umyć) i duże pokłady wyobraźni. Kisiel można mieszać, przelewać, zatapiać i wyciągać z niego zabawki. Ta zabawa mocno brudzi, więc w pewnym momencie na pewno skończy się w łazience, a tam można pójść na całość i całemu wykąpać się w kisielu!
2. Glut z nasion chia
Do stworzenia gluta z nasion chia (szałwii hiszpańskiej) potrzebne są - poza nasionami – wrzątek i barwniki spożywcze. Nasiona zalewamy wrzątkiem i czekamy aż wystygną. Dodajemy dowolne barwniki. Im mniej wody tym bardziej gęsty będzie nasz glut.
3. Glut czekoladowy
Potrzebne będą: 4 kawałki czekolady, 2 pianki marshmallow 1 łyżka wody, 1 łyżka oleju roślinnego, cukier puder. Czekoladę, pianki, wodę i olej wrzucamy do miski i wkładamy do mikrofalówki na 20 sekund. Dobrze mieszamy wszystkie składniki i ponownie wstawiamy do mikrofalówki na 15 sekund. Mieszamy do połączenia się wszystkich składników. Stopniowo dodajemy po jednej łyżce cukru pudru i mieszamy porządnie przy każdej łyżce aż do powstania nieklejącego się i słodkiego slime’a.
Przyjemnej zabawy życzy
Marcela Bukato
Wodny tor przeszkód (butelki plastikowe z wodą połączone taśmą) to świetna propozycja na ruchowe zabawy dla dzieci. Podczas takiej aktywności trenujemy koordynację, równowagę i pobudzamy zmysły. Ważne aby podczas zabawy dzieci chodziły po butelkowym torze gołymi stopami, wtedy lepiej czują powierzchnię. Dla zwiększenia doznań czuciowych w kilku butelkach może być ciepła woda, a winnych zimna.
Małgorzata Krzyżanowska.
Woda jest bardzo ważna i potrzebna, wiedzą o tym nasze przedszkolaki. Nadszedł czas na rozstrzygnięcie konkursu plastyczno-ekologicznego „Kropelka wody”. W konkursie wzięły udział trzy dziewczynki: Zosia, Antosia i Ala. Serdecznie gratulujemy autorkom przepięknych prac, a rodzicom dziękujemy za zaangażowanie i pomoc dzieciom. Dla małych artystek przygotowana jest nagroda - odbiór dyplomów i niespodzianek nastąpi po powrocie dzieci do przedszkola.
Zgodnie z zapowiedzią, w naszym przedszkolu we wszystkich grupach dzieci głosowały co chcą zjeść na obiad w dniu ich święta.
Powstał dylemat, każda grupa miała inne upodobania kulinarne. Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom dzieci zapadła decyzja-spełnimy życzenia wszystkich dzieci!
Przez cały tydzień zrealizujemy pragnienia naszych milusińskich, i tak serwujemy:
- w poniedziałek (1. 06.)-spaghetti po bolońsku,
-we wtorek (2.06.)-frytki, nugetsy, sałatka, ketchup,
-w środę(3.06.)-naleśniki z dżemem lub nuttellą,
-w czwartek (4.06)-pizza,
-w piątek (5.06.)-pierogi ruskie).
Naszą misją jest ”Chcemy, aby każde dziecko było jak słoneczko”. Realizujemy ją każdego dnia, a szczególnie w Dniu Dziecka.
Małgorzata Krzyżanowska
Zabawy ruchowe są najbardziej lubianą przez dzieci i najszerzej stosowaną formą. Dominuje w nich duża swoboda działania i możliwość wyboru rozwiązań ruchowych, co pozwala na wszechstronne i wielokierunkowe rozwijanie sfery psychicznej i fizycznej dziecka.
Ćwiczenia gimnastyczne mają na celu rozwijać i wzmacniać „gorset mięśniowy” dziecka, a także prawidłowo kształtować fizjologiczne krzywizny kręgosłupa oraz łuki podporowe stóp. Elementy ćwiczeń gimnastycznych są wplatane w zabawy ruchowe, dzięki czemu dzieci ćwiczą, jednocześnie świetnie się przy tym bawiąc. Zabawowe ćwiczenia gimnastyczne to m.in.: pełzanie, czworakowanie, zwijanie i rozwijanie ciała, pchanie, ciągnięcie, wspinanie się, czy też – chód na palcach i chwytanie przedmiotów stopami palców.
Zdrowo rozwijające się dzieci uwielbiają ruch. Każdego dnia potrzebują bardzo intensywnie „wyżywać się” ruchowo, ponieważ właśnie ta aktywność najefektywniej pobudza i rozwija cały ich układ nerwowy. Mimo to, dorośli często zupełnie nie rozumieją, skąd u dzieci biorą się tak niebotyczne zasoby energii. Odpowiedź jest prosta – wysoki poziom ruchliwości u dziecka to zachowanie całkowicie wrodzone. Dziecko intuicyjnie odczuwa potrzebę ruchu, aby prawidłowo i harmonijnie rozwijać cały swój organizm. Najdrobniejsze i pozornie „bezsensowne” działanie ruchowe mają ogromny wpływ na rozwój dziecka. Gwarancją prawidłowego rozwoju jest nauczanie dziecka możliwie najróżniejszych form ruchu, czyli takich które angażują wszystkie jego zmysły. Niezwykle istotne jest kształtowanie u dziecka jego koordynacji ruchowej i orientacji przestrzennej, ponieważ właśnie te zmysły są odpowiedzialne za dalszy rozwój umysłowy przyszłego ucznia.
Przygotowała Sonia Plaza
Eksperymenty mają wiele pozytywnych cech, m.in. rozbudzają ciekawość świata i pozwalają dziecku zrozumieć otaczające nas zjawiska. Ich efekty stanowią dla maluchów niejednokrotnie element zaskoczenia. Nie trzeba być chemikiem, ani kupować skomplikowanych sprzętów czy odczynników, aby bawić się w ten sposób. Wiele rzeczy, które z powodzeniem możemy wykorzystać znajdziemy w domu.
W każdym domu znajdą się na pewno guziki, które mogą dać dzieciom dużo radości podczas wspólnych zabaw. Celem tych zabaw jest kształtowanie umiejętności klasyfikowania.
Oto kilka propozycji:
Przygotowujemy: różnego rodzaju guziki, talerzyki, małe tekturki, kredki
- Proponujemy Dziecku zadanie „podzielmy guziki według kolorów, ale żeby nam się nie myliło, oznaczymy talerzyki” – kolorujemy kartoniki na takie kolory, w jakich mamy guziki i układamy obok talerzyków. Po posortowaniu guzików pokazujemy kolejne podzbiory i pytamy: te guziki są… a te…”, aby wyraźnie dziecku zasygnalizować oddzielność zbiorów.
- Proponujemy inny podział guzików, ze względu na liczbę dziurek, na kartonikach rysujemy tyle kropek, ile jest dziurek: jedną dla guzików z „pętelką”, dwie dla dwóch dziurek i cztery dla czterech.
Następnie dzielimy guziki i znowu podkreślamy podział na zbiory.
- Guziki można też podzielić ze względu na wielkość. Na 3 kartonikach rysujemy kółka – od najmniejszego do największego i dokonujemy podziału zbioru guzików ze względu na wielkość. W trakcie sortowania zapewne okaże się, że jest spory podzbiór guzików, których nie da się przyporządkować. Takie guziki odkładamy na osobny talerzyk.
Na podsumowanie zabaw możemy zachęcić dziecko do ułożenia z guzików „Guzikowy obrazek”
Przygotowała: Małgorzata Grussy
Zbliża się jeden z najbardziej oczekiwanych przez dzieci dzień . Pani Dyrektor i wszyscy pracownicy przedszkola przygotowują ciekawe i bezpieczne zabawy na ten czas . Liczymy na dobrą pogodę, szykujemy się do zabawy na przystrojonym i muzycznym placu przedszkola.
Wśród dzieci przeprowadzimy plebiscyt na pyszny obiad. Spełnimy każde życzenia dzieci większością głosów.
Małgorzata Krzyżanowska